La mecatrónica en la formación básica: innovación en el laboratorio para aprender física en ingeniería y tecnicatura en mecatrónica
Resumen
Los estudiantes que ingresan a Ingeniería y Tecnicatura en Mecatrónica lo hacen con altas expectativas sobre su futuro profesional, pero suelen frustrarse al ver que las aplicaciones prácticas aparecen recién en los años avanzados. Este trabajo propone una innovación en el Ciclo Básico, integrando contenidos de Física I y II con el diseño de dispositivos didácticos basados en Arduino. Se desarrollaron actividades prácticas como la representación gráfica de la carga y descarga de un capacitor mediante un microcontrolador ATmega32U4, permitiendo visualizar fenómenos físicos en tiempo real. Esta propuesta busca que los estudiantes sean protagonistas del proceso, al diseñar, programar y experimentar, lo que favorece su aprendizaje y motivación. La accesibilidad actual de estas tecnologías permite escalar la implementación y reemplazar prácticas demostrativas pasivas por talleres activos. Para evaluar el impacto, se utilizó la metodología TRL (Technology Readiness Level) y una encuesta breve para conocer la percepción de los alumnos respecto a los contenidos y su relación con la mecatrónica. Los resultados fueron positivos, demostrando la efectividad de este enfoque y sugiriendo su posible aplicación en otras asignaturas del Ciclo Básico.
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Derechos de autor 2025 Lautaro Morel Penco, Cristina Cayetano
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