Núñez Soler NE, González ML. El formato Aula Taller y su incidencia sobre la motivación, el aprendizaje y el logro escolar de niños de nivel primario . Saberes y Prácticas [nternet]. 30 de diciembre de 2017 [citado 10 de diciembre de 2025];2:1-15. isponible en: https://revistas.apps.sid.uncu.edu.ar/ojs3/index.php/saberesypracticas/article/view/869