Transterradas. The Childhood Experience of Exile and the Intellectualization of Its Memory
Keywords:
Exile, Memory, Discursive ResourcesAbstract
In this work we propose to read Transterradas: el exilio infantil y juvenil como lugar de memoria, the work of González de Oleaga, Meloni González y Saiegh Dorín (Tren en movimiento, 2019) as a literary text, understanding that the work offers us new perspectives to think about the exile process that, on many occasions, have been neglected to prioritize an adult story: that of childhood and that of adolescence.
The autobiography, in the key of literary discourse, helps us think about the repercussions that the repression of the seventies still unleashes on the lives and memories of those who left behind landscapes, loved ones, and ways of saying.
Faced with these early experiences of uprooting, we propose to investigate the ways of disputing meanings around the consequences of the last civil-military dictatorship and we ask ourselves what discursive strategies each of the authors uses to imprint an intellectualized subjectivity on the memory of the personal experience of exile.
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