Los sentidos y significados de la enseñanza del inglés como lengua extranjera en escuelas secundarias públicas de la ciudad de Mendoza. Un estudio cualitativo
Palabras clave:
ILE, enseñanza, aprendizaje, escuela pública, enfoque cualitativoResumen
Integrantes: Lic. Sandra Villegas, Prof. Lisbet Avila, Prof. Mabel Bilbao, Prof. Romina Ortiz, Prof. Romina Abraham
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Citas
Brandi, S.,(1999). Práctica Docente e Investigación Educativa. Universidad Nacional de Cuyo.
Thornbury, S. (2006) . An A-Z of ELT . Macmillan Education.
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Publicado
01-07-2021
Cómo citar
Lombardozzi, L., & Zalazar, D. (2021). Los sentidos y significados de la enseñanza del inglés como lengua extranjera en escuelas secundarias públicas de la ciudad de Mendoza. Un estudio cualitativo. Encuentro Educativo. Revista De investigación Del Instituto De Ciencias De La Educación, 2(1), 190-197. Recuperado de https://revistas.apps.sid.uncu.edu.ar/ojs3/index.php/encuentroE/article/view/4951
Número
Sección
Proyectos ICE
